年9月21日，来自内蒙古兴安盟扎赉特旗巴彦高勒中心学校的10名干部教师在骆亚光校长的带领下来到我校，开始了为期8天的教育教学交流活动。
参加升旗仪式
这一天，恰逢周一，来自内蒙古兴安盟扎赉特旗巴彦高勒中心学校的教师们和我们一起参加了升旗仪式。在庄严的升旗仪式结束后，陈维香副校长以《垃圾分类，与我们的生命息息相关》为主题对孩子进行了国旗下教育。接着，林艳玲校长亲自为学校垃圾分类的监督员、引导员和志愿者授袖标。最后，林艳玲校长亲自公布获奖名单，并为获得特等奖的学生颁发奖状，赠送袖标。
升旗仪式及国旗下教育活动结束后，林艳玲校长向全校师生一一介绍了巴彦高勒中心学校的教师们，简单而又隆重的欢迎仪式表达了我们对远道而来的客人最诚挚的欢迎。
学校介绍
秋天的北京是迷人的，秋日里的草小也是多姿多彩的。林艳玲校长带着巴彦高勒中心学校的教师们漫步在草小的校园中，向他们一一介绍我们学校的校园文化。融情岛、文化墙、小菜园、小书屋、楼道展板……校园的一物一景都饱含教育意义。参观校园之后，林校长又详细地介绍了我们学校“行有情之教，育有情之人”的“融情教育”理念。学校开展的每一个活动都从情出发，给巴彦高勒中心学校的老师们留下了深刻的印象。听了校长的介绍，他们不禁感叹：草桥小学真是一所“含情脉脉”的学校！
.9.21
01
02
03
参加教师例会
每周一下午是我们学校教师*业学习的时间。这一天，巴彦高勒中心学校的教师们与我们草小的老师们一起参加了例会。会上，老师们先是回顾自己假期重读《静悄悄的革命》和《教师的挑战》这两本书的新思考新收获，然后与自己教研组的老师们一起交流，形成组内的共识，接下来每个组分别与全校教师分享自己组的新收获。巴彦高勒中心学校的老师们走到每个教研组旁边，倾听每个组的交流，零距离地参与到我们的研讨中来。
AUTUMN
走进课堂
这次两校的交流活动，课堂教学是交流的重点。在林艳玲校长的带领下，巴彦高勒中心学校的教师们走进了我们的课堂，8天时间，共听了12节课。班会、语文、数学、英语、美术、足球、篮球、科学，课课不同，课课用心，精彩纷呈。
班会课《从小学先锋，长大做先锋---在疫情中成长》
王辉老师所带班级六（3）班的《从小学先锋，长大做先锋------在疫情中成长》主题班会充分诠释了中国精神、中国速度、中国力量的深刻内涵。从孙博研同学的原创歌曲《春暖中华》的引入，到前期的班级教育主题《致最美逆行者》的回顾，再到我们身边的新发地疫情，孩子们用真情实感讲述着抗疫期间的故事。当讲述到草桥小学老师们克服重重困难，除了被隔离的老师们全员抗疫参加一线核酸检测的故事时，孩子们感动得哭了。随后，钟南山爷爷、李兰娟奶奶、张定宇院士出现在视频中，孩子们再次感受到为了我们今日能够重返校园正常的生活，多少人为我们默默付出。看了陈薇阿姨对青少年嘱托的视频，孩子们更加明确了自己今后的发展方向！班会中的每一个故事都是真实的，感人的，让参会的老师们、孩子们都深受教育。
学先锋做先锋
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
美术课《画石榴》
校园里的石榴又红了！今年的石榴尤其多！尤其大！尤其红！李园老师抓住了这个契机，将写生课《画玩具》挪到了石榴树下。孩子们和李老师一起，先在教室里通过对比学生的不同画作、欣赏梵高名画《圣玛丽海滩上的渔船》、观察老师的视频示范等方式，体会如何用粗细不同，疏密有致的线条，表现出石榴的立体感、空间感和质感。之后孩子们一起来到室外的石榴树下，实地写生。蓝天白云映衬着红红的石榴，四周围绕着静静写生的孩子们，真美！
01
02
03
英语课UNITONEWHYAREYOUSOHAPPY?L2
快看，李俞莹老师和孩子们在上一单元的英语复习课呢。板书上的表格，引领着孩子们清晰地梳理出了前三课的故事情节，并巧妙地开启了复述故事的大门。四年级的孩子们可是首次接触故事复述，有一定难度呢，孩子们不知不觉地就完成了。之后李老师和孩子们一起做游戏，巩固本单元的句型；和孩子们一起表演，自然地在情境中，综合运用了本单元所学的内容，体会着英语的语用功能......这真是一次开心的学习！
篮球课《篮球游戏》
篮球课上，三年级的孩子们正在热火朝天的运球。韩琪老师没有进行纯粹的技术训练，而是将篮球技术融入到了游戏当中。孩子们在原地运球的同时，抬头寻找老师，自然地达到了观察训练目的；韩老师出其不意地出现在孩子们身边，孩子们自然地背身护球，手脚自然配合，控球能力不知不觉地得到了提升。最后的推球游戏，孩子们热情高涨，非常开心，全身都得到了锻炼。这样的篮球课孩子们真心喜欢！
篮球课
足球课《强化球感》
足球课上，王娟老师带着孩子们，从静态拉伸开始，开启了有趣的足球之旅。从拿球、持球、运球等细节都能看出，孩子们平时真的是训练有素！王老师带领孩子们充分地活动身体、做反应游戏进入练习状态，之后通过游戏强化球感。孩子们边控球，边抬头报数、前后跳踩球、荡球，慢慢提高控球能力；拉球的学习更有趣，孩子们两人一组练习，四人一组实战，整体控球能力在逐渐提升。看看孩子们开心的笑脸，这样的足球课多受欢迎啊！
01
02
03
科学课《我们是怎样听到声音的》
我们是怎样听到声音的？科学课上，赵微老师和孩子们一起进行了有趣的探究。耳廓的作用是什么？大家一起猜一猜，然后用纸筒模拟耳朵，做个对比实验。原来耳廓是收集和放大声音的！那么收集到的声音是怎么被我们听到的？鼓膜起到了什么作用？孩子再次大胆猜测，动手模拟探究，通过敲击音叉，感受到气球皮的振动，明白了鼓膜的工作原理。最后，再次解释我们是怎样听到声音的？原来我们的耳朵是这样听到声音的啊！关于声音的研究还有很多，从孩子们的眼光中可以看到，他们多么期待下节课继续学习啊。
数学课《整数除以分数》
六年级尹春山老师的数学课《整数除以分数》，重视学生对算理的理解，在学生用线段图展示思考的过程中，沟通了分数除法和分数意义之间的联系，设计层次清晰，学生在经历了从特殊到一般的思维过程中，逐步推导出整数除以分数的计算方法。
语文读书交流《安徒生童话》
二年级于淼老师的《安徒生童话》读书交流会，是学生假期的读书活动的延续。以激发学生的阅读兴趣为主要目标，充分尊重二年级学生的学习特点，设计了四格连环画排序，观看视屏动画，及为童话人物颁奖等活动。让学生在活动中感悟童话的魅力。激发了继续阅读的兴趣。
数学课《积的变化规律》
四年级王雪华老师的数学课《积的变化规律》，重视学生发现规律的方法上的引导和梳理。以思维逻辑为主线，让学生经历较为完整的思维过程，在对比辨析运用中理解了积的变化规律。
1
2
3
4
语文课《搭石》
五年级赖宝旭老师的语文课《搭石》，在学生初步学习了不回读的提高阅读速度的方法后，有梯度的安排了学生对文章重点画面的解读，从而体会到作者对家乡人民淳朴情感的回忆和依恋。
语文课《夜间飞行的秘密》
四年级陈丽丹老师的语文课《夜间飞行的秘密》。紧紧围绕在阅读中“学会提出问题”这一单元语文要素，从学生提出的真实问题出发，引导学生梳理出提出问题的三个角度。教学设计逻辑关系严谨，层次清晰，目标明确，达成了较好的教学效果。
数学课《百分数的意义》
六年级李银凤老师的数学课《百分数的意义》。充分尊重学生对百分数的已有认知。采用目标驱动的教学方式，让学生充分研究百分数产生的实际意义。
百分数的意义
在共同体的课堂上，我们的每一位授课教师都鼓励学生大胆质疑，真诚地倾听每位孩子的发言，注重培养学生的学习习惯和学习品质......我们每个班的学生都能够认真地思考，轻声地交流，大胆地提问，自信地表达......巴彦高勒中心学校的老师们评价我们的课堂是“简约而不简单，开放而不随意”的智慧课堂。
参与教研活动
巴彦高勒中心学校的老师们在听课后，也参与了我们每节课后的教研活动。因为每一节精彩的课堂背后都有很多看不见的付出：授课教师的独立思考，年级组教师的教学研讨，学校教学干部的引领指导......尤其是在这个疫情尚未结束的特殊时期，如何把空中课堂的资源与自己的教学相结合，也是我们本学期新增的教研重点之一。每一节听课后，授课教师所在的教研组老师们分别从“个人如何独立备课”，“组内研讨后做了哪些调整”，以及“从空中课堂的优质资源中学习到了什么”这三个方面去交流。然后观察员老师围绕“每个学生的学习是否真正发生了？”来讲述课堂上自己所观察的学生的学习过程，同时分享自己的收获和思考。我们的教研方式和观课评课方式也带给他们很大的启发和思考。
1
2
3
4
5
6
相互交流
巴彦高勒中心学校的老师们在我校跟岗学习期间，除了走进我们的课堂，参与我们的教研，更是抓住机会与我们的领导、干部、教师进行交流。“如何开展语、数、英的教研活动？”“如何做好教师帮扶工作？”“如何开展足球活动？”……他们谦逊的态度感染了我们的教师，每一个老师都毫无保留地把自己工作中的宝贵经验进行了分享。
依依惜别
天涯碧草，蒙汉情深。
两周的交流活动结束了，两校建立起了深厚的情谊。为表达对我们的感谢之情，巴彦高勒中心学校为我校赠送了一面满含深情的锦旗，内容为：京蒙帮扶伸援手，心系教育献真情。在欢送仪式上，我们草桥小学的学生也为巴彦高勒中心学校赠送了亲手创作的字画和自己创编的小诗，以表达我们对他们的不舍与祝福。
01
02
03
我校的办学理念、领导的管理策略、教师的精神面貌、教学改革的实践、学生的各方面素质等，都给巴彦高勒中心学校的教师们留下了深刻的印象。此次两校的教育交流，对我校的教育教学工作和师生的发展也是一次促进和提升的过程。
“教育是民族振兴和社会进步的基石，是国之大计、*之大计。”让我们在教育之路上继续交流，共同提升。
撰稿：陈维香周春梅王巍然陈丽丹
摄影：教师
编辑：徐鸿
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇