勤耕恒不辍未来犹可期---巴彦县中小学目标管理考评纪实
冬雪悄至秋草藏，对标考评绽花香。”虽寒意渐浓，但巴彦县中小学目标管理考评活动的热情却丝毫不减，根据县教育局年目标管理检查工作的安排部署，结合全县中小学年度工作计划，教师进修学校年对标管理考评工作于11月16日拉开帷幕。
初心不忘职责不辍
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源！习近平总书记强调：“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。”为确保我县中小学校贯彻《目标管理考核细则》的各项工作落到实处，进一步规范学校办学行为，创新办学理念，促进各学校常规管理规范化、制度化、科学化，确保教学工作有序、有效进行，提高办学质量和办学水平，促进学校内涵发展、特色发展。
本月16日，巴彦县中小学校目标管理考评组一行10人，在县教育局高昊副局长、教师进修学校薛继铖校长的带领下，分成两组，分别深入到万发、兴隆两个乡镇中小学，对我县－年度《学校目标管理责任书》的执行情况进行了检查考评。考评成员坚持调研与考评相结合，指导与服务相结合，本着及时发现问题、总结经验、完善内容，秉承“先行先试，善作善成”的原则，着重从学校教学管理、教学常规两方面入手，采取查阅学校管理相关资料，备、讲、批、辅、听等方式进行考评，并认真汇总，及时反馈。
立足常规狠抓管理
领导们认真对照《教学工作检查细则》的内容和要求，逐一查阅被检学校教学管理相关资料。详细地了解了每个学校日常管理、课程管理、过程管理、教科研工作，教师队伍建设等情况，为持续推进教育教学管理诊断与改进工作，不断提升我县中小学教育教学质量起到关键的促进作用。
小学工作掠影
中学工作掠影
如果说：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵*唤醒另一个灵*是教育最诗意的质朴，那么，考评小组每一位成员的严格把关就是这份质朴的最虔诚守望。
领导们认真细致，目光如炬，细细审阅各项资料，高度负责的态度令人钦佩！
稳扎稳打砥砺奋进
备课方面
“工欲善其事，必先利其器”。写好教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。严抓备课检查，把好教学第一关。从检查情况来看，各位教师能根据自身的教学特长、教学风格和所教学生的实际情况，写出扎实、创新、实用的备课计划。老师们的备课态度认真仔细，教案有明确的教学目标，教学重、难点突出，教学环节齐全，教学设计意图表述清晰。每个单元都有单元备课，课时分配一目了然，教法学法分析详实可行。反思深刻真实，能够对课堂教学上出现的问题及时的揣摩分析并加以总结等。博采众长，择善而从。由此可见，教师们为上好每一节课所付出的努力，也可以看出他们对高效课堂的深深期待！
不足之处：如：缺少二次备课和集体备课。个别教师的教案撰写流程不清晰，教学环节不完整，书写随意，难点突破没有明确的方法指导。部分教师的教学反思可以再具体些，再有针对性些。
教研员工作掠影
教师课堂教学展示
任重道远需策马，风正潮平好扬帆。不同的学科，同样的精彩。出课的几位教师大显身手，为我们呈现了主题多样、形式丰富的课堂，吸引了课堂中的孩子们，也感染着听课的老师们。
从听课情况来看，多数教师教学设计合理，课堂组织严密，教学手段多样，教学方法灵活；教学过程层次分明，重点突出，教法实用新颖。教师们或声情并茂导入新课，引导学生进入本节课的学习；或有效利用多媒体，点燃了学生的学习激情；或让学生静心思考，引导学生分析理解重点语句。每位教师的课堂教学都能因材施教，特色鲜明，精彩纷呈，效果良好。
小学教师工作掠影
无论是哪个年龄层的教师，都对这份日月可鉴的事业发乎热爱，止乎热爱！
中学教师工作掠影
教书千古事，得失智者知。有了考评组领导老师的专业引领，我县中小学课堂教学势必如虎添翼，渐入佳境！
一句导语的得当与否；一个环节的高效与否；一个发问的艺术与否；一个释疑的覆盖与否.....全在火眼金睛的见证中。
学生作业
作业是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，也是培养学生学习习惯的重要途径。从本次检查情况来看，老师们都能从学生实际出发，合理、有针对性地布置作业，作业量适中。从作业布置的形式看也多样化，有以基础训练为主，有以提升为主。作文批改详细，有批注，有指导性评语；学生们作业字迹清晰，卷面整洁干净，养成了良好的书写习惯。教师批改记录细致到位，能反映学生作业中的错误及纠正措施。
他山之石、可以攻玉，他山之玉、可为我们所用，“给学生一杯水，教师必须要有一桶流动的水”，所以需要教师们经常听课、反思，终身学习、不断成长。
教师的精彩在课堂，教师的魅力在艺术。“认真就是水平，负责就是能力。”让我们一起努力，站在更高的视点，让每一堂课，成为师生美好的遇见！
交流反馈
巴彦县教师进修学校薛继铖校长、姚智玉副校长分别代表中小学考评组作了意见反馈。本次学校目标管理考评，考评组本着“实事求是、客观公正”的原则，认真对照《目标责任书》的内容和要求，对学校半年来完成目标管理责任书内容的情况进行考评，既注重学校精细化管理工作，又突出教育质量和工作成效。对学校各项工作开展的成效及亮点，给予了高度的赞扬与肯定，同时针对下一步学校的课堂教学提出了中肯的意见和建议。
一次检查就是一次交流促进，通过本次常规检查，我们看到了教师们能按照学校常规工作条例规范自己的教学行为，同时，也有不足之处，对于问题，我们要及时整改。
“春种一粒粟，秋收万颗子。”想要提高课堂教学质量，必须严格和优化过程管理！在教学管理方面，要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，使之成为常态化和规范化。在教学常规方面，天道酬勤，精耕细作才能取得丰收。“备、讲、批、辅、考”，教学过程的这五个环节，都需要我们用心、用情、用力。了解学情，才能精准备好“学”和“教”的设计，实现有的放矢。绘好课堂蓝图，备好教学预设，才能让课堂主线清晰、生动有趣；而试卷分析、考情诊断是师生成长的新起点，需要认真批改作业、批阅考卷，并细心做好记载。
“惟有艰难，方显勇毅；惟有笃行，弥足珍贵。”春发其华，秋收其实，靠质量兴校，靠管理强校，课堂教学永远是学
两位校长扣人心弦的反馈意见，让与会者领略到了他们独特的个人魅力，同时开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使受检学校能站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考在工作中存在的问题，更认真地思考未来的路该如何去走！
学校目标管理考评只是一种手段，目的是通过考核帮助学校发现问题，解决问题，促进学校更好地发展。欲戴皇冠，必承其重。领导的鼓励与指正鼓舞人心，相信在单位领导和教师共同努力下，校增特色，师增专长，生有所成！我们愿带着爱！带着光！让信心与决心唤醒教育的真谛！愿耐心与爱心敲响办学的本心！
策划：姚智玉
编辑：赵馨丹
照片来源：受检学校提供
审核：薛继铖
责任编辑：杨冬梅
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