线上教学以来，红小的红*娃们都利用了网络学习进行本学期的综合实践活动课程教学，虽然受疫情的局限，但也阻挡不了我们上课的热情，停课不停学，成长不停歇。
一起来看看二年级红*娃们这周的综合实践课是怎么上的吧。首先上网课前，教师布置学生准备材料。
本课内容是了解生活中的标志，标志是以特殊的图案或文字组成并标志，并达成一定含义的视觉语言，它在生活中起到识别，示意和传递信息的作用。在机场、车站、码头、公路等场所，各种标志随处可见，这些标志如同形象的语言，时刻提醒人们遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。来看看我们的红*娃们是怎么表现的吧。学习很认真哦！了解了生活中的标志及其作用。
了解标志的种类及与人们生活的密切联系，提高宝贝们搜集、整理、分析信息的能力。
做的很认真哦！
设计新颖，别出心裁。
学到了很多知识，了解生活中的各种标志。认真作业的样子很美！这节课让学生通过探究式、访问式、问题式、搜集式、整理式的方式了解了各种标志。本课引导学生从自身能力、研究条件、预期研究成果等多方面综合考虑，很快确定研究的课题。如：公共信息标志、安全标志、机场标志、安全消防标志、汽车标志等。通过本课的学习，让学生了解生活中常见的标志及其作用，了解标志的种类及与人们生活的密切关系。提高学生的搜集、整理、分析的能力。我认为小学综合实践课是一种新的课程教学模式，它不同于我们教师平时以教学课本为载体的学科教学课程，我认为它是让学生自主参与到开放式的综合应用实践活动中，通过切身的身心体验从而达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展。我们老师也要和学生们共同学习、共同成长，共创辉煌！END全国红*小学简介
全国红*小学建设工程于年由前中央领导李瑞环和老一辈革命家及其亲属倡导发起，以“不忘初心、牢记使命、红色基因、代代相传”为主题，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领。红*小学深耕红色资源、厚植红色底蕴、讲好红色故事，努力把红*小学打造成为传承红色基因的红色摇篮，努力成为实现中国特色社会主义和共产主义事业坚强可靠的接班人。
年5月30日习近平总书记给陕西照金北梁红*小学亲笔回信要求红*小学的同学们；希望你们多了解中国革命、建设、改革的历史知识，多向英雄模范人物学习，热爱*、热爱祖国、热爱人民，用实际行动把红色基因一代代传下去。年两会期间，习近平总书记在参加山东代表团审议时再次强调，爱国主义教育要加强，要让孩子们知道自己是从哪里来的，红色基因是要验证的。到目前为止，已经完成所红*小学的建设，覆盖了我国29个省市革命老区，成为我国著名的红色教育品牌。
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